Độc giả Phi Thiên bày tỏ sự băn khoăn: “Tôi cũng gặp khó khăn về tiếng Anh, năm nhất đại học, tôi tình nguyện đi cùng sinh viên Singapore. Khi nghe và làm Khi tôi trả lời rất tốt, tôi nhận ra rằng tôi gần như không hiểu gì, nhưng khi tôi và bạn bè có thể giao tiếp tốt qua email, trong môi trường tôi đã trải nghiệm, ba cách dạy tiếng Anh đã được nhận ra. Một nghịch lý: 1. Đảo lộn ngôn ngữ tự nhiên của con người. Mọi đứa trẻ học ngoại ngữ đều bắt đầu bằng việc nghe, sau đó nói những điều vô nghĩa, rồi học đọc và viết, nhưng ở cấp ba, tôi chủ yếu học đọc và ngữ pháp. Và viết để chống lại kỳ thi, phát âm, nghe và nói 2. Động lực và động lực học tiếng Anh thôi là chưa đủ. Nhiều người học tiếng Anh là vì họ cần phải hoàn thành một việc gì đó. Nếu họ không chào nhau nếu tôi có thể học ngoại ngữ thì sao? Nếu tôi Rất tốt, cuộc sống của tôi sẽ có lợi như thế nào? Yêu cầu tiếng Anh là gì? Dường như hầu hết học sinh chỉ cố gắng học cách đặt câu, viết lại câu, chia động từ, viết thư, viết luận … để trở thành người trả lời và đi thi. -3. Trình độ của giáo viên không đủ. Tôi sẽ không bao giờ quên cách phát âm của giáo viên đã dạy tôi năm lớp 11 và lớp 12. Ông ấy thường nói tiếng Anh rất chậm, như thế này: “I have a pen.” Đồng ý có một giáo viên tiếng Anh ở một vùng quê nghèo Vậy là đủ rồi. Nhưng dạy như thế này, học sinh sẽ không hiểu khi nào mới nghe được người bản ngữ. “
>>” Trình độ giáo viên không đồng đều, trình độ ngoại ngữ của học sinh còn kém “
Được rồi, độc giả Phan Mai Ngọc Huyền chỉ ra sự thiếu cân đối trong việc dạy ngữ pháp và ngữ âm cho học sinh phổ thông:
” Em vừa học xong đại học. Qua học từ lớp 6 đến lớp 12 em thấy điều đó. Trong môn tiếng Anh, tôi học được rất nhiều về từ vựng và ngữ pháp, tuy nhiên cơ bản nhất là chức năng ghi phiên âm quốc tế, có thể khiến học sinh phát âm chuẩn, nhưng nó chưa từng được đưa vào giảng dạy từ trước đến nay khi tôi xem toàn bộ từ lớp 1 đến lớp 12 Khi tài liệu tiếng Anh của học sinh, tôi nhận thấy rằng phần Ngữ âm Quốc tế chỉ liệt kê tất cả các từ ở trang cuối của cuốn sách. – Rất ít giáo viên trong những lớp đầu tiên đã dạy học sinh tầm quan trọng của phiên âm tiếng Anh và hiểu cách phát âm chính xác. Như nhiều trường hợp đã nêu, việc giáo viên phát âm sai, không chính xác sẽ ảnh hưởng đến việc học tiếng Anh của học sinh, nguyên nhân đầu tiên có thể là do ngay từ ngày đầu, thế hệ giáo viên này chưa nhận diện được giọng nói. Luyện chữ. Từ ngày dạy chữ đầu tiên đến ngày học trò đều bỏ mặc cô, lý do thứ hai là có người nói vì dạy giọng không nằm trong khóa học nên bỏ qua.

Suy nghĩ Tôi muốn xem, nếu từ những năm đầu thầy cô không dạy ngữ âm thì liệu các em có nghe và nói chuẩn được không? Theo cá nhân tôi, khi học tiếng Trung, bài đầu tiên là học ngữ âm, vì vậy tôi đã nắm được 4 kỹ năng. Cho đến nay, tôi có thể học nghe ”.
>> Ông đánh giá thế nào về chất lượng dạy tiếng Anh ở trường phổ thông hiện nay? Chia sẻ và bày tỏ quan điểm ở đây không nhất thiết phải phù hợp với quan điểm của VnExpress.net.
Việt Nam tổng hợp